В семинаре приняли участие более 50 педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, учреждений органов управления образованием, муниципальных методических центров Ужурского, Рыбинского районов, городов Бородино, Заозерный, Канск, Кодинск и Зеленогорск. На семинаре в качестве независимого эксперта выступила старший преподаватель ККИПК Сияра Велибеговна Алибекова.

Цель семинара – гуманитарный аудит школьных и муниципальных практик сопровождения профессионального развития педагогов по формированию функциональной грамотности и повышению качества академических знаний. Участники семинара оценивали практики по критериям, разработанным авторами практик.

На пленарной части семинара выступила начальник методического отдела МКУ ЦОДОУ Ирина Владимировна Якубович с обзором школьных и муниципальных практик сопровождения профессионального развития педагогов по формированию функциональной грамотности и повышению качества академических знаний.

После пленарной части прошли открытые уроки, которые провели педагоги школ города, в том числе педагоги школ-участниц проекта «500+» и регионального проекта «Эффективные школы». Уроки были разработаны под руководством членов регионального методического актива - учителя математики школы № 163 Скрабовой Натальи Владимировны, учителя физики Гимназии № 164 Бегеевой Елены Борисовны, учителя русского языка и литературы школы № 176 Самсоновой Светланы Юрьевны.

Открытые уроки - это промежуточный результат реализации управленческой практики «Организация деятельности регионального методического актива на муниципальном уровне», которая была представлена во второй половине дня координатором РМА, методистом МКУ ЦОДОУ Еленой Александровной Иванчуговой.

Участники семинара посетили один из шести предложенных уроков и оценили их по следующим критериям:

• Наличие проблемного вопроса. Учебная задача.

• Запускается ли деятельность учащихся на уроке этой задачей.

• Выводит ли эта задача на результат.

• Верно ли подобрано содержание урока.

• Заложена ли ФГ в заданиях.

• Позиция учителя на уроке.

• Оценивание, контроль каждого этапа.

• Рефлексия (какого типа?)

• Домашнее задание (какого типа?)

Обсуждение уроков будет организовано сразу после их окончания.

Во время обеденного перерыва педагоги стали участниками интерактивной экскурсии по школе № 163.

Во второй половине дня была организована работа трех секций. Первая секция была посвящена презентации школьных практик, которые зародились в школах-участниках проекта «500+», вступивших в проект менее года назад. Модератором секции выступила куратор школ-участниц «500+», заместитель директора по УВР Гимназии № 164 Людмила Александровна Мурашкина.

Во второй секции были представлены практики организации деятельности регионального методического актива на муниципальном уровне, а также практика реализации программы городской базовой площадки по формированию естественнонаучной грамотности.

Третья секция была посвящена деятельности Ассоциации молодых педагогов. Также была представлена практика организации муниципального этапа Метапредметной олимпиады проекта «Школа Росатома». Модератором секции выступил руководитель первичной организации Ассоциации молодых педагогов Красноярского края, заместитель директора по ОМР МКУ ЦОДОУ Андрей Михайлович Андриевских.

Участники оценивали данные практики по следующим критериям:

• Практика направлена на формирование ФГ/повышение качества академических знаний.

• Представлены приемы/методы/технологии формирования ФГ/повышения качества академических знаний.

• Оцените эффективность приемов/методов/технологий по шкале от 0 до 5.

• Оцените тиражируемость практики в других муниципалитетах по шкале от 0 до 5.

• Ваши предложения по совершенствованию практики.

В конце дня на подведении итогов семинара модераторами секций и участниками семинара были озвучены следующие предложения по совершенствованию имеющихся практик:

1) Тиражирование практики Клуба молодых специалистов школы № 167 в территориях Красноярского края.

2) Диссеминация опыта педагогов, входящих в команды педагогических работников под руководством региональных методистов.

3) Вовлечение педагогов восточного округа в молодежные профессиональные игры.

4) Проведение окружной Метапредметной олимпиады для команд школьников восточного округа Красноярского края.